Animación para el cambio

En la clase de esta semana, la 14 , hemos hablado de la infancia y el ocio. La infancia , “significa mucho más que el tiempo que transcurre entre el nacimiento y la edad adulta, el estado y la condición de la vida de un niño: a la calidad de esos años” . (UNICEF, 2005). Para que los menores puedan disfrutar del tiempo libre deberemos elegir qué actividades serán las más idóneas dependiendo de las necesidades de cada persona. Se describe ocio como “ un conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse libremente, sea para descansar, para divertirse o para desarrollar su información o formación desinteresada, su participación social voluntaria o su libre capacidad creadora, después de haber cumplido sus obligaciones profesionales, familiares y sociales” (Dumazedier, 1974 p.93). La escuela ocupa la mayor parte del tiempo de los menores y en el tiempo libre los niños y niñas pueden disfrutar de juegos y actividades culturales y participativas, y al mismo tiempo...

En la décima sesión iniciamos con una dinámica grupal nueva, “Bombón pibón”. “Bombón pibón” Formamos un círculo y en el centro se sitúa un/a compañero/a que tiene que señalar a alguien al azar y mientras dice “bombón pibón” , la persona señalada, antes de que la otra termine la frase , tiene que contestar “pibón” , sino pierde el duelo y pasa a ocupar el centro del círculo. Si la persona del centro dice “pibón” , la persona señalada se debe quedar estática, si contesta “pibón” , pierde y pasa al medio . Si dice “avión” la persona señalada simula que es el motor y las dos consecutivas -las situadas a su izquierda y su derecha- representan las alas . El/la que falle pasa al centro. Se añaden dos elementos más, “James Bond” y “Kebab” . En el “James Bond” , la persona señalada hace de espía y las de los lados se desmayan con su presencia. Con el “Kebab” la persona del centro gira sobre su propio eje y mientras las de los lados le abanican. Como en el caso ...